от Десислава Любомирова
Може би знаете, а може би не, че на 19 юни в „Арена Армеец“ ще се проведе Национален учителски събор, чиято прокламирана цел е „да се възстанови традицията, с което да се даде старт на образователната реформа, както и да се даде мощен обществен знак за значимостта на учителската професия, както и за силата и обединението на учителската гилдия“.
Думи, общи приказки. По Куневски.
Месеци наред, откакто бе съобщено, че съборът ще се състои, в обществото се създаваше впечатление за едно много мащабно мероприятие, в което надълго и нашироко ще бъдат разяснени многото нови промени в средното образование, а учителите, дошли от всички краища на страната, ще могат да получат отговори на въпросите си и обяснения на съмненията си директно от източника – министъра на образованието и целия екип на МОН.
За събора са акредитирани 12 000 делегати. 12 000 учители и директори от училища от последното село до най-големия град. 12 000 служители в средното образование, които преживяват подобно мероприятие за първи път в живота си. 12 000 души, стоящи заедно с много други, в основата на институцията българско училище, които месеци наред формулираха въпросите си, за да може цялото мазало, в което се превърна средното образование в последните 2 години, да се изясни поне малко.
Както обаче казва народната мъдрост, а дано, ама надали.
Преди два дни учителите делегати получиха съобщение от МОН с повече подробности за събора, които можеха да разберат на специално създаден за целта сайт. И тук потресът, който ще се състои на 19 юни, започна да се разкрива в пълния си мащаб.
Първо, макар че това не е най-големият проблем в случая, е важно да се развенчае митът, че Кунева, благодарение на добрата си воля, дух и ум, е стигнала до възвишената и похвална идея да възроди една традиция. Защото „Национален учителски събор“ се прокламира като точно такова нещо. А то не е.
От самата секция „История“ на сайта на МОН става ясно, че национален учителски събор не е имало никога. Няколкото спорадични учителски събора са били местни и в ограничен кръг, и са се провеждали предимно по време на робството. Последният такъв събор е свикан през 1891 г. Така че Кунева не възражда никаква традиция за национални събори.
Този на 19 юни не продължение на „уникална, самобитна и демократична форма за вземане на управленски решения“, както твърдят от МОН, а чиста проба мащабно ПР активно мероприятие. Това лъсва болезнено ясно от програмата на събора. Човек би си казал, че една такова мащабно 12-хилядно национално учителско събиране, което, за да се спестят пари, по думите на Кунева, трябва да мине само в един ден, ще е много интензивно откъм дискусии и график.
Човек би си казал, че учители и министерство ще дебатират и разясняват мащабната образователна реформа цял ден, който въпреки това вероятно няма да им стигне, защото в учителската гилдия са се натрупали достатъчно съмнения и недоволство, за да могат те да бъдат преборени бързо.
Самото очакване от страна на учителите беше за дълга и подробна програма, по блокове и теми, за да могат адекватно да се запознаят с материята и да подготвят въпросите си. В крайна сметка, става въпрос за национален събор в най-голямата зала в страната, на който ще присъстват 12 000 учители от цяла България. Човек би очаквал мащабност и плътна и натоварена програма.
Реалността обаче се оказва друга.
Мащабната програма за Националния учителски събор на 19 юни е следната:
09.15 – 10.45 Заемане на местата в залата
11.00 – 11.10 Откриване
11.10 – 11.45 Приветствия
11.45 – 13.20 Изказвания
13.20 – 13.30 Закриване
Толкова.
Да обобщим. Първо има едни цели 2 часа за настаняване. След това има час откриване и приветствия. Закриването на събора, който всички очакваха да продължи цял ден, е малко след 13.00 часа. И сумарно остават, ВНИМАНИЕ…. 1,5 часа за изказвания. Целият национален събор ще е час и половина!
Сами можете да се досетите какво ще се събере в час и половина, колко и какви изказвания ще успеят да бъдат чути и направени.
Тъжната истина за всички 12 000 учители, които на 19 юни ще са в „Арена Армеец“, е че те ще участват в една порнография. Те ще бъдат употребени за пореден път. Те ще бъдат излъгани, че ще присъстват на дискусия, на „уникална, самобитна и демократична форма за вземане на управленски решения“, а всъщност ще станат вероятно мълчаливи свидетели на една голяма, мащабна и скъпа пресконференция.
Кунева и екипът ѝ организират това бутафорно мероприятие, за да могат след това да влязат във вечерните новини с поредните напарфюмирани приказки за обединението на учителската гилдия и за активната им позиция по отношение на образователната реформа. Пък току виж някой се излъгал и повярвал, че МОН и учителските синдикати изобщо вършат някаква работа.
Само че не е хубаво да вярваме в подобно нещо, защото то просто не е вярно.
На 19 юни Кунева ще организира едно голямо и безсмислено мероприятие, от което се опитва да извлече дивиденти. Това, за съжаление, за пореден път се случва на гърба на българския учител, който не заслужава да бъде унижаван по подобен начин.
Българският учител не заслужава бутафории.
А за съжаление, настоящият екип на образователното министерство може да предложи само това.
Източник: Актуално
Всичко , до което се е докоснала госпожата от назначаването си досега, е било насочено към досъсипване на българското образование и наука. Всяко нейно действие показва по неоспорим начин кои са господарите й, кой поръчва музиката и кой плаща. Грубата й намеса в работата на ФНИ с нов правилник, който не води до нищо добро, организацията на матурите и изпитите след 7 клас, които са с катастрофално ниски резултати, ,предвидените от 1 август „промени“, които започват с нищо неоправдани смени на имена на училища, бързането да се въведат нови програми, без да са обсъдени и без да има учебници за тях, този събор, който е абсолютно ненужен в този му вид и дори вреден, са доказателство за ужасяващата некомпетентност , славолюбието и професионалната импотентност на мадам Йес . Горко на всички ни, Бог да прости българското образование и наука , съдбата им е предрешена!
А колко струва това?защо с тези пар не се направи нещо по-смислено и необходомо-техника в училищата, игрища, бюджет…..
Защото въвеждането на новите учебни програми е в компетентността на МОН. В проектната документация е предвидена сума И за медийно отразяване! Освен за въвеждането, разяснителната кампания, популяризирането им сред учителската общност! НО явно, е по-важно да се говори по медиите, а не да се подобряват и осъвременяват условията в училище и компетентността на учителите!
А да не говорим пък за начина, по който са набрани тези 12 000 делегати!!! Праща се едно писмо до училищата, с което изискват списък на участниците. А ако никой не пожелае да участва, започва тормоз от съответния РИО да се съберат 5 човека от съответното училище – с какво ще пътуват, как ще се върнат, с какво ще се хранят – да му мисли директорът (в писмото изрично се казва „РАЗХОДИТЕ СА ЗА СМЕТКА НА УЧИЛИЩЕТО“)! А денят е неделя! Кой директор може да командирова 5 човека?!
12 000 учители за 1.5 часа „по същество“.в арена Армеец.Обаче кунева не може да говори „по същество“. е тогава защо се прави? изглежда ми перфектното място за тестване на психотроника. още повече че на 2.5 км от събитието имаме щаб на МВР (ГДБОП) финансиран от ВВС на сащ.
само предположение :)
Нека и аз да кажа няколко думи за „образованието“ в България. Образование има само на КНИГА. От където и да го погледнеш всичко е само хартия, „бумага“. От 2007 г. съм в средното образование. Преди това в армията 13.5 години преподавател във висшето военно училище в Шумен. Благодарение на цивилното си образование в момента работя в професионална гимназия по машиностроене. Мога да споделя, че като бивш военен си мислех, че армията е царство на простотиите, но не съм бил ама ни най-малко прав защото по-големи простотии видях в МОН. А последното дуално обучение си е добре забравеното СПТУ на времето но вижте как се пробутва от МОН, че то се практикувало в Германия и не знам си къде. Било върха на сладоледа едва ли не. Стига глупости бе. По времето на социализма техникумите и СПТУ-тата бяха именно това дуално обучение. Но тогава държавата имаше икономическа политика, част от която бе насочена към създаването на заводи и предприятия от леката и тежката промишленост по градове и села. Та като казах за Шумен нека да дам пример с тази политика: Комбината за производство на автомобили „Мадара“, ЗИЕНО, Ремонтен завод, комбинат за корабно оборудване – СПТУ по машиностроене и механотехникум, химически завод „П. Волов“ – техникум по химия, домостроителен комбинат – строителен техникум, селскостопански техникум, пощенското училище имаше един завод „Електрон“. Сега има нови производствени мощности но не са тези които трябва да покриват училищата. Проблема идва най-вече и от липсата на подготвени ученици от основните училища. Та пак с това дуално обучение откриването на топлата вода през 21 век е просто смешно занимание. А когато по горе споменах за „бумащината“ в МОН мога да ви кажа, че само тази година в нашето училище унищожихме около половин декар иглолистна гора да се копират дневници, да се печата тестове (за които днес много хубаво говорят и академик Сендов и проф. Людмил Георгиев) билети за изпити с критерии и показатели за оценка на учениците и т. н. простотии. За сметка на това учениците от година на година все по неграмотни и незнаещи. Та и куневщината обслужва американската образователна система и поредния ПР събор, който си чиста форма „Бурна имитация на дейност при фактическо бездействие“!
Другари от ДСБ, първо си вижте вашата къщичка, а след това гледайте другите.
Гледайте си Радан, който става за смях всяка седмица и след всяко изказване :))))
Работя като учител от 29 години. Работила съм в училище и по времето на УПК, СПТУ и Техникумите. Участвала съм в разработването на Модулните програми за обучение. Хвърлиха се огромни средства за разработването и апробирането им. Имаше ефект, но се оказа че са много сложни за обслужване, защото е свързано с изписването на огромно количество хартия. Модулното обучение си е чиста проба дуално обучение, но в МОН са решили да му сменят „името“ и естествено сега ще трябва да се усвоят едни пари за да се пренапишат, като се попълнят в нов модел на поредната „табличка“..
Хей хора, не ни трябват нови програма, таблички и допълнителни документи за обработка. Трябва да има производство за да може да се развиваме, да се откриват нови работни места и хора, които да работят с ръцете си, а не езикови гимназии и СОУ-та, дето произвеждат безработни. Нека хората от бизнеса да заяви необходимите му специалисти. Данъците на фирмите да се привеждат към училищата, дето им подготвят работниците. Да сключват договори за година (както е организирано дуалното обучение). Да дават заплати и стипендии. Обучаващите се да почувстват и да разберат, че има защо да се стремят към усвояването на повече знания и умения. Тогава бизнеса ще има възможност да подбира специалисти и право на претенции.
Самото дуално обучение е насочено към най-бедните в обществото. Нужно е материалните блага, към които всички ние, че и ЕС има претенции за качество, да се създават от знаещи и можещи хора, и такива които обичат професията си, а не от такива, които работят „нещо си“ срещу минимално заплащане в очакване да се появи нещо по-добро.